Page 63 - คู่มือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ "การเคลื่อนที่แนวตรง" แบบผสมผสานด้วยสตีม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ิ
ี
11.3.9 ระเบยบวธโครงงาน (Project methodology) เป็นการระบชนดหรอประเภท
ี
ื
ิ
ุ
โครงการ ประชากร กลุ่มตัวอย่าง การได้มาซ่งกลุ่มตัวอย่าง เคร่องมือท่ใช้ใน
ื
ึ
ี
การท�าโครงงาน วิธีตรวจสอบเครื่องมือ การวิเคราะห์ข้อมูล และสถิติที่ใช้
�
11.3.10 การนาเสนอ ข้อค้นพบ อภิปรายผล สรุปผล และข้อเสนอแนะ เป็นการนาเสนอ
�
ื
ผลการศึกษาจากการวิเคราะห์ข้อมูล เพ่อพิสูจน์สมมติฐาน แล้วเช่อมโยงสู่การ
ื
อภิปรายผล หาประเด็นส�าคัญเพื่อสรุปผล และเสนอแนะจากข้อสังเกตที่น่าสนใจ
11.4 ประกวดโครงงำน

11.4.1 เป็นโครงงานของนักเรียน ในโครงการห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์
เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม

�
11.4.2 เป็นโครงงานที่เสร็จสมบูรณ์ พร้อมจะนาไปใช้ประโยชน์ โดยมีเป้าหมายในการนา
�
ไปใช้ จริง (หากโครงงานมีผู้ใช้ประโยชน์ หรือผู้ใช้บริการท่ชัดเจน สามารถแนบหลัก
ี
ฐานเพื่อประโยชน์ ต่อการพิจารณาของคณะกรรมการฯ)
ี
11.4.3 เป็นโครงงานท่แสดงออกถึงการพัฒนาทรัพยากรและเทคโนโลยีท่ทันสมัย
ี
มีความชาญฉลาดในการประดิษฐ์คิดค้นหรือการปรับปรุง มีความปลอดภัย ความ
สะดวกในการใช้งาน ใช้วัสดุในการประดิษฐ์ท่เหมาะสมกับผลงาน มีการน�าองค์
ี
�
ี
ความรู้จากการทาโครงงาน หรือหลักวิชาการท่เก่ยวข้องมาประยุกต์ใช้ หรือ
ี
สนับสนุนการประดิษฐ์ค้นคว้า
11.4.4 ต้องไม่เป็นโครงงานลอกเลียนแบบมาจากผู้อ่น ท้งน้ถือเป็นความรับผิดชอบของ
ื
ี
ั
ผู้เสนอโครงงานเข้าร่วมประกวด
ื
11.4.5 หากโครงงานเคยได้รับรางวัลจากการประกวดจากหน่วยงานอ่นๆ มา ก่อนแล้ว
จะต้องมีการพัฒนาให้ดีข้นกว่าเดิม โดยระบุให้เห็นข้อแตกต่างท่ชัดเจน (การได้
ี
ึ
ึ
รับรางวัลหน่งรางวัล ใดมาก่อนจะไม่มีผลต่อการพิจารณาตัดสินของคณะกรรมการฯ
�
ซ่งคณะกรรมการฯ จะพิจารณาจากการพัฒนา ต่อยอดโครงงานให้ดีข้นเป็นสาคัญ)
ึ
ึ

11.5 เกณฑ์กำรพิจำรณำตัดสินโครงงำนและให้รำงวัล
เกณฑ์วิชำกำร กำรน�ำเสนอบนเวที จัดท�ำคลิปวีดีโอและ เกณฑ์กำรให้ เกณฑ์กำรให้
(พิจำรณำจำกชิ้นงำน Pitching 20% Infographic 10% เหรียญรำงวัล ถ้วยรำงวัล
จริง 70%)
ื
พิจารณาในภาพรวม พิจารณาภาพรวม ส่อประชาสัมพันธ์ เหรียญทอง - รางวัลชนะเลิศ
- ความเป็นท่ต้องการ - ศักยภาพในการนา ในรูปแบบคลิปวีดีโอ - คะแนนเฉลี่ย - รางวัลรองชนะเลิศ
�
ี
- ความแปลกใหม่ ไปใช้ประโยชน์ใน (3-5 นาที) และ In- 4.00 ขึ้นไป อันดับ 1
ี
- ความยากง่าย การสร้างมูลค่าเพิ่ม fographic ท่มีความ เหรียญเงิน - รางวัลรองชนะเลิศ
- ความชาญฉลาด - กลุ่มเป้าหมายผู้ใช้ ชัดเจนน่าสนใจและ - คะแนนเฉลี่ย อันดับ 2
�
ในการประดิษฐ์ ประโยชน์ เข้าใจง่าย 3.50 - 3.99 ผลงาน 3 ลาดับแรก
- การใช้ประโยชน์ เหรียญทองแดง ในกลุ่มเหรียญทอง
- คะแนนเฉลี่ย (พิจารณาตามความ
3.25 - 3.49 เหมาะสม)
การจัดการเรียนรู้ “การเคลื่อนที่แนวตรง” แบบโครงงาน คู่มือ 53