Page 4 - คู่มือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ "การเคลื่อนที่แนวตรง" แบบผสมผสานด้วยสตีม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
P. 4
LIVE
กิตติกรรมประกำศ
ื
ี
คู่มือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ “การเคล่อนท่แนวตรง” แบบผสมผสานด้วยสตีม ฟิสิกส์
่
�
ั
ี
สัประยุทธ์ และโครงงาน สาหรับนักเรียนช้นมัธยมศึกษาปีท 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลย ี
ิ
โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและส่งแวดล้อม โรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา
ื
ี
ี
ื
ี
ู
ี
ม 3 ส่วน คือ สาระการเรียนร้ “การเคล่อนท่แนวตรง” การจัดการเรยนรู้ “การเคล่อนท่แนวตรงแบบ
ฟิสิกส์สัประยุทธ์” และ การจัดการเรียนรู้ “โครงงานฟิสิกส์” เพื่อให้กระบวนการจัดการเรียนรู้ตั้งแต่การให้
ี
องค์ความรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลผลิตท่ได้ ผลลัพธ์ท่เก่ยวเนื่องกัน และผลกระทบของนวัตกรรม
ี
ี
การเรียนรู้แบบผสมผสาน
ขอขอบพระคุณ นายพนมพันธ์ ไชยเพชร อดีตผู้อานวยการโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา ดร.เอกชัย
�
บุตรแสนคม ผู้อ�านวยการโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา ที่ให้ก�าลังใจและให้การสนับสนุนในทุกๆ ด้าน
ขอขอบคุณนักเรียนและคุณครูท่ปรึกษาร่วมการแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์ ระดับภาค และการแข่งขัน
ี
โครงงาน ระดับภาค และระดับชาติ ท�าให้ได้รับรางวัล เหรียญรางวัล โล่รางวัล และเงินรางวัลมากมาย
ิ
ี
ขอขอบพระคุณ ผู้ทรงวุฒ รองศาสตราจารย์ ดร.ณรงค์ สังวาระนท สาขาฟิสิกส์ประยุกต์ ภาควิชา
ี
วิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา รองศาสตราจารย์
ดร.นิศากร สังวาระนที สาขาคณิตศาสตร์สารสนเทศ ภาควิชาวิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ศาสตราจารย์ ดร.ทศวรรษ สีตะวัน สาขาวิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลย และศูนย์ความเป็นเลิศด้านพลังงานทางเลือก สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
ี
รองศาสตราจารย์ ดร.จกรพงษ์ แก้วขาว สาขาวชาฟิสกส์ คณะวทยาศาสตร์และเทคโนโลย และศนย์วจย
ั
ิ
ู
ิ
ิ
ั
ี
ิ
แห่งความเป็นเลิศทางเทคโนโลยีแก้วและวัสดุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ศาสตราจารย์ ดร.รตติกร
ั
ี
ี
�
ย้มนิรัญ สถาบันวิทยสิริเมธ สานักวิชาวิทยาการพลังงาน ครูเครือข่ายฟิสิกส์ ดร.ประครอง เปล่ยนเอก
ิ
โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ท่ทุกท่านให้ความกรุณาประเมินสาระการเรียนรู้
ี
“การเคลื่อนที่แนวตรง” การจัดการเรียนรู้ “การเคลื่อนที่แนวตรงแบบฟิสิกส์สัประยุทธ์” และการจัดการ
เรียนรู้ “โครงงานฟิสิกส์” พร้อมท้งข้อเสนอท่เป็นประโยชน์อย่างย่งในการปรับปรุงแก้ไขให้นวัตกรรม
ั
ิ
ี
มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
ข คู่มือ สาระการเรียนรู้ “การเคลื่อนที่แนวตรง” แบบสตีม
2
