Page 56 - คู่มือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ "การเคลื่อนที่แนวตรง" แบบผสมผสานด้วยสตีม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

10.4 แนวทำงกำรคิดและให้คะแนน

10.4.1 กรรมการ
1. การให้คะแนน กรรมการจะให้คะแนนตามรายละเอียดในใบคะแนน

2. ฝ่ายน�าเสนอ ฝ่ายซักค้าน และฝ่ายวิพากษ์ มีคะแนนเริ่มต้นที่ 1 คะแนน
ื
ิ
่
ิ
3. กรรมการสามารถเพมหรอลดคะแนน จากคะแนนเรมต้น 1 คะแนน โดยให้คะแนนตาม
่
บทบาทหน้าที่ของแต่ละฝ่าย รายละเอียดดังปรากฏในใบคะแนน
4. ให้คะแนนทีละส่วน โดยเขียนคะแนนลงในช่องสี่เหลี่ยม
5. ไม่หักคะแนนในกรณีที่ไม่ตอบค�าถามที่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อมูลที่น�าเสนอ
10.4.2 ฝ่ายน�าเสนอ

ี
อธิบายปรากฏการณ์ มีทฤษฎี/แบบจาลอง การทดลองท่เก่ยวข้อง เปรียบเทียบทฤษฎีกับผลการ
�
ี
ทดลองที่ได้ ผลงานน่าสนใจ การบรรลุเป้าหมายโจทย์ การอธิบายกับฝ่ายซักค้าน และการตอบค�าถามเชิงลึกจาก
กรรมการ
10.4.3 ฝ่ายซักค้าน

ี
ี
�
คาถามท่ต้องมีความเก่ยวข้องตรงประเด็น ใช้เวลาได้เหมาะสม มีความเข้าใจในงานของฝ่าย
�
ี
ี
นาเสนอ เสนอแนะหัวข้อท่เก่ยวข้อง แสดงความคิดเห็นของตนเอง ลาดับความสาคัญได้ การอภิปรายร่วมกับ
�
�
ฝ่ายน�าเสนอ และการตอบค�าถามจากกรรมการ
10.4.4 ฝ่ายวิพากษ์
ี
ี
ี
�
คาถามท่ใช้มีความเหมาะสมเก่ยวข้องกับโจทย์ จัดการเวลาได้ด การวิพากษ์ฝ่ายนาเสนอ ต้อง
�
ี
�
รายงานสรุปความเข้าใจ อภิปราย วิเคราะห์ แสดงความเห็นต่องาน และช้ให้เห็นข้อดีข้อเสียของฝ่ายนาเสนอ
การวิพากษ์ฝ่ายซักค้านต้องสรุปได้ดี เหมาะสม อภิปราย วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็นล�าดับความส�าคัญต่องาน
ชี้ให้เห็นข้อดีข้อเสียของฝ่ายซักค้าน และการตอบค�าถามกรรมการ
10.4.5 การคิดคะแนน
ในแต่ละยกของการแข่งขัน กรรมการแต่ละท่านจะให้คะแนนตามแนวทางการให้คะแนน แล้ว
น�ามา คิดคะแนนให้แต่ละทีมดังนี้
ี
1. นาคะแนนของแต่ละทีมจากกรรมการท่ให้คะแนนน้อยท่สุดและมากท่สุด มาหาค่าเฉล่ยเพ่อ
�
ี
ี
ี
ื
คิดเป็นคะแนนของกรรมการเหลือเพียง 1 ท่าน แล้วนาค่าเฉล่ยท่ได้น ไปรวมกับคะแนนของ
ี
้
ี
ี
�
กรรมการท่านอื่นๆ เพื่อหาคะแนนเฉลี่ยของแต่ละทีมออกมา
2. น�าคะแนนเฉลี่ยของแต่ละทีมไปคูณกับตัวคูณ โดยก�าหนดตัวคูณดังนี้
ฝ่ายน�าเสนอ มีตัวคูณเป็น 3.0 (หรือน้อยกว่าในกรณีมีการปฏิเสธโจทย์
สัประยุทธ์เป็นครั้งที่ 4 โดยตัวคูณจะถูกรถไปครั้งละ 0.2)
ฝ่ายซักค้าน มีตัวคูณเป็น 2.0
ฝ่ายวิพากษ์ มีตัวคูณเป็น 1.0
ี
3. ผลคูณระหว่างคะแนนเฉล่ยของแต่ละทีมกับตัวคูณ คือ คะแนนท่แต่ละทีมได้ในแต่ละยก
ี
และเมื่อน�าคะแนนที่แต่ละทีมได้ในแต่ละยกมารวมกันเมื่อครบรอบ จะเป็นคะแนนที่แต่ละ
ทีมได้ในรอบนั้น
4. ในกรณีการแข่งขันรอบระดับภูมิภาค การคิดคะแนนขึ้นอยู่กับข้อตกลงภายในเครือข่าย

46 คู่มือ การจัดการเรียนรู้ “การเคลื่อนที่แนวตรง” แบบฟิสิกส์สัประยุทธ์