Page 53 - คู่มือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ "การเคลื่อนที่แนวตรง" แบบผสมผสานด้วยสตีม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
P. 53
ในแต่ละยก แต่ละทีมสามารถส่งตัวแทนพูดได้เพียง 1 คน เพื่อแสดงบทบาทตามที่ทีมได้รับ
ั
ื
�
�
โดยสมาชิกคนอ่นๆ อาจช่วยต้งคาถาม หรือช่วยตอบคาถามโดยการส่งกระดาษให้ตัวแทนทีมพูด
ได้เท่านั้น และสามารถช่วยแก้ปัญหาในทางเทคนิคเกี่ยวกับการน�าเสนอ เช่น การทาสไลด์นาเสนอ
�
�
การลบกระดาน เป็นต้น
5. รอบคัดเลอก สมาชิกทีมคนหน่งๆ สามารถทาหน้าท่เป็นตัวแทนพูดในบทบาทฝ่ายนา
ื
�
ี
ึ
�
ั
ึ
ี
่
ิ
เสนอได้ไม่เกิน 2 คร้ง และในแต่ละรอบไม่อนุญาตให้สมาชกในทมคนใดคนหนงเป็นตวแทนพด
ั
ู
ี
ั
ตามบทบาทใดๆ เกิน 2 คร้ง ในแต่ละยกใช้เวลา 40 นาท แข่งขนในระบบปิด เม่อแข่งขันรอบ
ื
ั
คัดเลือกครบ 4 ยก น�าคะแนนรวมทั้ง 4 ยก มาจัดอันดับทีมที่มีคะแนนรวมสูงสุด 3 อันดับแรกจะ
ได้เข้าชิงชนะเลิศ การจัดอันดับคะแนนรวม กรณีมีทีมที่คะแนนเท่ากัน ให้พิจารณาทีมที่มีคะแนน
ี
�
รวมในส่วนของฝ่ายนาเสนอสูงสุดให้ได้อันดับท่ดีกว่า หากไม่สามารถพิจารณาได้ให้อยู่ในดุลพินิจ
ของคณะกรรมการ
6. กรรมการผู้ตัดสินการแข่งขัน มีคุณสมบัต ดังน เป็นครูท่ผ่านการอบรมการเป็นกรรมการ
้
ี
ี
ิ
ี
การตัดสินการแข่งฟิสิกส์สัประยุทธ์หรือครูควบคุมทีม มาแล้วอย่างน้อย 1 ปี หรือครูท่ผ่านการ
ฝึกซ้อมสังเกตการณ์การตัดสินในระดับภูมิภาคมาแล้วอย่างน้อย 1 ปี
10.2.2 ขั้นตอนกำรแข่งขันรอบชิงชนะเลิศ
1. ทีมที่เข้ารอบชิงชนะเลิศ คือ ทีมที่มีคะแนนจากรอบคัดเลือกสูงสุด 3 ล�าดับแรก
2. บทบาทหน้าที่ของทีมเช่นเดียวกับรอบคัดเลือก
3. แต่ละยกให้ใช้เวลา 40 นาที รวม 3 ยก เป็นเวลา 120 นาที แข่งในระบบเปิดเผย
4. ทีมที่ได้คะแนนสูงสุดเป็นผู้ชนะเลิศ
การจัดการเรียนรู้ “การเคลื่อนที่แนวตรง” แบบฟิสิกส์สัประยุทธ์ คู่มือ 43
