Page 45 - คู่มือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ "การเคลื่อนที่แนวตรง" แบบผสมผสานด้วยสตีม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
P. 45
ึ
ี
5. การหาอัตราเร็วและความเร็วขณะหน่งโดยเลือกจุดบนแถบกระดาษจากข้อ 4 ท่ไม่ใช่
จุดเริ่มต้นและจุดสุดท้าย วัดระยะทางโดยให้จุดที่นักเรียนเลือกอยู่ตรงกลาง ดังตัวอย่าง
จุดที่เลือก
• • • • • • • • • • •
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ถ้านักเรียนเลือกจุดท 4 ให้นักเรียนเลือกระยะทางและการกระจัดจากจุดท 3 ถึงจุดท 5 และ
ี
่
่
ี
่
ี
วัดเวลาในการเคลื่อนที่จากจุดที่ 3 ถึงจุดที่ 5 เช่นเดียวกัน น�าระยะทางและการกระจัดที่นักเรียน
วัดได้จากจุดที่ 3 ถึงจุดที่ 5 บันทึกข้อมูลและการค�านวณหาอัตราเร็วและความเร็วขณะหนึ่ง
ตอนที่ 2
้
้
์
้
่
1. ตอเครื่องเคาะสัญญาณเวลาเขากับหม้อแปลงโวลตต�่าพรอมกับสอดแถบกระดาษเขากับ
เครื่องเคาะสัญญาณเวลาดังภาพที่ 9.1 (ข)
ี
2. นาเคร่องเคาะสัญญาณเวลาไปวางท่ขอบโต๊ะ แล้วผูกถุงทรายกับแถบกระดาษ จากน้น
�
ื
ั
ปล่อยให้ถุงทรายเคลื่อนที่เคลื่อนที่ลงมาอย่างอิสระ สังเกตจุดบนแถบกระดาษที่ได้
ุ
ุ
3. ทาการทดลองเช่นเดม แต่เพมจานวนถงทรายเป็น 2 ถง และ 3 ถง ตามลาดบ สงเกต
ั
�
ั
ิ
่
�
�
ุ
ิ
ลักษณะของจุดบนแถบกระดาษบันทึกผลการสังเกต
4. หาขนาดของความเร่งเน่องจากแรงโน้มถ่วงของโลกของการเคล่อนท่ของถุงทรายจาก
ื
ื
ี
แถบกระดาษที่ได้
ื
ื
5. เขียนกราฟระหว่างความเร็วกับเวลา เพ่อวิเคราะห์ความเร่งเน่องจากแรงโน้มถ่วงของโลก
ของวัตถุที่ตกอย่างอิสระ
6. สรุปผลการทดลอง
สาระการเรียนรู้ “การเคลื่อนที่แนวตรง” แบบสตีม คู่มือ 35
